幼儿园游戏相关论文
幼儿正处于接触世界、发现世界的萌芽阶段，贪玩好动是这个年龄段的天性，游戏也就成为了帮助幼儿积累知识与经验的最好办法。近年来，安......
当前，幼儿园游戏呈现出过度娱乐化倾向。以游戏过程的持久性、游戏内容的深入性以及游戏效益的全面性为基本特征的“把游戏玩大”理......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出"教师应尊重幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特教育价值",幼儿园游戏活动......
随着教育改革的深入，教育部门对幼儿教育提出了更高的要求，幼儿园不仅要大力开展游戏教学，还要做真游戏，让幼儿回归自然，拥抱自然。安吉......
幼儿园是幼儿接受教育的重要场所，考虑到幼儿年龄、认知等现实因素制约，游戏活动成了幼儿园教学的主要形式。随着素质教育在学前教育......
面对传统幼儿园游戏指导课程存在的理论知识庞杂、实践资源匮乏、评价方式单一等问题，本研究深入分析课程改革的痛点，构建了U—K—C......
期刊
游戏是幼儿园学生获取知识的重要方法途径,对幼儿的身心健康发展起着举足轻重的作用,游戏使孩子们处于活跃的氛围里,有利于孩子锻......
经验立意是幼儿园游戏的基本立足点，关键经验、核心经验的提出夯实了游戏的经验立意并强化了在目标指引下的经验引领。但是，经验立意......
游戏是幼儿的基本活动，但以往部分幼儿园的游戏是为了达成教育目标而采用的游戏化教学的形式。目前，幼儿游戏正经历从“游戏化教学”......
引入生态系统理论，有助于幼儿园以系统和整体的思维重新审视游戏在幼儿学习与发展中的价值和地位，建构幼儿、教师、环境、社会、家庭......
游戏是幼儿园的基本活动。游戏空间是幼儿园游戏的基础。活动区是幼儿园践行此种游戏理念的实践产物。然而，随着实践探索的深入，活动......
充分认识到游戏在幼儿学习与发展中的价值是学前教育改革的重大突破,也是教学创新的切入点。所有幼儿对"玩"都有着的天生的好感,......
学前教育作为学龄前儿童接受的系统化、全面化教育，肩负着培养幼儿良好思想道德品质的重任。游戏课程作为幼儿教育活动的主要内容之......
在社会不断发展的背景下,我国的教学工作取得了可喜成绩,其中的学前教育也开始注重孩子的健康成长和全面发展。学前教育是幼儿学习......
学前教育是我们教育体系的基础。随着我国新一轮基础课程改革的实施,对学前教育游戏教学提出了更高的教学要求。探索适合儿童的新......
近几年来，随着教育改革的不断推进，游戏教学法得到了广泛应用，越来越多的幼儿教师开始在教学中开展游戏教学。幼儿是祖国的未来，幼儿阶......
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到幼儿阶段的教育对一个学生成长发育的重要性。幼儿教育是启蒙教育,幼儿比较贪玩,对新鲜的......
课程游戏化理念是课程改革背景下提出的重点教育方针,要求教师照顾到儿童的实际需求与主观感受,创设趣味性的教学活动,坚持“以游......
自古以来,人们就将饮食归类为文化和艺术发展的范畴,饮食不仅是为了满足单纯的心灵和生理所欲,更是为了要求其颜色、味、道、形、......
建构游戏是幼儿园中广泛开展的一种游戏,能促进幼儿的认知能力、思维能力、审美能力等方面发展.本文针对幼儿园建构游戏的开展情况......
随着新课改的不断施行，教育部门对于幼儿教育工作比较重视，同时也对幼儿教学模式提出相应的建议与要求，在对幼儿n进行教导的过程中需......
“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。在20年探索中，安吉幼教人坚定不移地落实国家的学前n教育改革要......
随着社会经济的快速发展，教育事业对于幼儿教育发展的重视程度也在不断提高。在学生的发展过程中，由于幼儿园阶段的学n生还处于心理......
我园处于具有丰富自然资源的农村，随处可见各种民间生活用具，如草耙、蒸桶、搓衣板、鱼箩、筛子、畚斗、斗笠等。但孩子对这些用具却......
幼儿园由于儿童年龄等因素受地域限制较大，但同时也是一种优势，由于幼儿园的地域性，使得在幼儿园教学活动中融入对本土资源的利用能使......
良好的礼仪教育可以规范幼儿的言行举止,从而提升幼儿自信心及尊重他人的意识。传统节日里表现得体、公共场合中遵守规则、家庭生......
自从2018年教育部征集幼儿园优秀游戏活动案例以来,幼儿园游戏案例的撰写受到了前所未有的重视。在撰写的过程中,教师面对实践中开......
华东师范大学王振宇教授指出:“幼儿园教育存在游戏与课程双核化的现状。”因为“我国大多数幼儿园把游戏理解为自由活动,把它限定......
一直以来,我们秉持以游戏为基本活动的信念,寻找能真正让幼儿快乐的课程,探索根治“小学化”倾向的有效策略,进行一场又一场“把游......
游戏是一种符合幼儿身心发展的快乐自主的活动。在类型丰富的幼儿园游戏中，区域建构游戏颇受幼儿青睐。建构游戏是幼儿通过操作各种......
2020年初,山东省教育厅下发了《关于开展游戏教育实验区实验园建设工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》指出要构建以游戏为基......
对国内14种期刊上发表的关于高职“幼儿园游戏”课程相关研究文章进行分析,发现随着高职师范教育改革发展,高职院校也在不断进行课......
在当前学前教育形势下,教育界越来越重视幼儿园游戏活动的开展策略。不少教师开始主动地优化幼儿游戏开展策 略。探讨出了趣味有效......
一、幼儿园游戏分享环节中运用“留白”艺术的内涵及理论基础 （一）“留白”艺术的内涵 本文所讲的幼儿园游戏分享，指的是游戏活......
游戏是幼儿的基本活动,游戏材料则是幼儿开展游戏活动的重要物质基础。基于班级游戏材料管理工作,开展教育活动是幼儿园教师面临的......
游戏是幼儿学习与发展的重要途径。然而,在以往的幼儿园游戏中,不乏教师既是游戏环境的创设者,又是游戏材料的提供者,甚至是游戏主......
幼儿园游戏是幼儿园的日常活动,如何在游戏活动中促进幼儿主动学习,全面发展幼儿的综合能力,是当前幼儿园教师共同的思考。笔者结......
在我国学前教育领域,一直强调游戏活动的独特价值,坚持“以游戏为基本活动”,始终作为科学保教的基本原则。幼儿在游戏中的自主学......
安吉游戏教育理念将幼儿作为主体,创设出开放多元、自然野趣的游戏环境,给予幼儿低结构、高探索的游戏材料,让幼儿在开放性环境中......
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“对儿童主体性的关注;对儿童学习兴趣、需要、想象和创造的关注;对儿童在生活中和游戏中的关注......
随着相关技术的发展,越来越多的人开始意识到幼儿园教育对学生成长的重要作用.这一阶段不仅是学生接触学校教育的最初阶段,也能够......
《幼儿园游戏》是高职学前教育专业的核心课程,在人才培养中占据重要地位.但是《幼儿园游戏》课程在教学模式上暴露出诸多问题,基......
文明礼貌是幼儿园品德教育的重要内容之一,幼儿文明礼貌行为的内容除了见面问好、分手告别等,还有着十分丰富的内涵,终其实质是学......
学前教育属于幼儿学习过程中的初始阶段,所以学前教育的老师应该根据幼儿身心发展的特点,研究适合幼儿的学习方式,以起到对幼儿学......
具身认知理论强调“身体”在游戏中的参与性和体验性。通过对幼儿园游戏进行解读,我们认为游戏的具身化对幼儿“肉”与“灵”的和......
